A crítica de Leibniz ao pensamento matemático de Descartes
Jorge Alberto Molina
Professor da Universidade Estadual de Rio Grande do Sul
08/09/2026 • Coluna ANPOF
Especial | XXI Encontro Anpof | Minicursos A crítica de Leibniz ao pensamento matemático de Descartes René Descartes é louvado, entre outras coisas, por ter introduzido a Álgebra na resolução de problemas geométricos. Dessa forma, Descartes se posicionou contra o chamado princípio (…)
ANTES DO EU, O OUTRO: O conceito de reconhecimento em Charles Taylor
Chrystian Jeff Ferreira
Mestrando em Filosofia na UNISINOS
08/09/2026 • Coluna ANPOF
É possível que um humano consiga produzir algo sem estar em diálogo com a humanidade? Bem, quando se pensa isso, dois exemplos parecem provar que sim: um (ii) artista que se isola para criar e um (ii) monge que abandona o mundo para buscar a contemplação do divino. E a mesma pergunta pode ir além: será que (…)
Sobre o conceito de inconsciente: Lacan leitor de Lévi-Strauss, Lévi-Strauss leitor de Kant
Luiz Fernando de O. Proença
Doutor em Filosofia da Ciência pela USP
08/09/2026 • Coluna ANPOF
O que significa dizer que “o inconsciente é estruturado como linguagem” (LACAN 2008: 199)? Como acontece com muitas fórmulas que se tornam célebres na história da filosofia e da psicanálise, a afirmação acima é tão familiar quanto difícil de determinar com precisão. (…)
Como decapitar a si mesmo e continuar pensando: Inventando outras metodologias de estudos e pesquisas
Renata Lima Aspis
Prof. (UFMG) e GT Filosofar e Ensinar a Filosofar
08/09/2026 • Coluna ANPOF
Especial | XXI Encontro Anpof | Minicursos Metodologia de estudo e pesquisa “fuçar-ler-escrever” As universidades modernas, na Europa Ocidental, como sabemos, foram criadas sob a égide do Humanismo, na perspectiva da laicidade e da universalidade do conhecimento. Importante salientar também, a título de (…)
Por um ensino de lógica filosoficamente informado
Evelyn Erickson
Pesquisadora em estágio pós-doutoral no Programa de Pós-Graduação em Filosofia na UFSC
Mahan Vaz
Doutorando na UNICAMP/Ruhr-Universität Bochum
08/09/2026 • Coluna ANPOF
Especial | XXI Encontro Anpof | Minicursos Filosofias para o Ensino de Lógica Ensinar e aprender lógica são tarefas difíceis. A dificuldade no aprendizado é evidente quando nos atentamos às experiências dos estudantes, que relatam ser esta a disciplina obrigatória mais difícil dos c (…)
O método cívico de Thomas Hobbes: Causa, Geração e Definição do Estado
Cláudio Roberto Cogo Leivas
Doutor em Filosofia Política pela UFRGS
08/09/2026 • Coluna ANPOF
Especial | XXI Encontro Anpof | Minicursos O método cívico de Thomas Hobbes O capítulo XVII do Leviatã anuncia, já em seu título, uma sequência conceitual decisiva para a compreensão da filosofia política de Thomas Hobbes: “Das causas, geração e definiç&at (…)
Carta aberta ao Programa de Pós-graduação de FIlosofia (PPGFIL/UFMA)
Elystefane Mendes
03/09/2026 • Notas e Comunicados
Carta aberta ao Programa de Pós-graduação de FIlosofia (PPGFIL/UFMA) Prezados, Escrevo para que minha voz seja ouvida. Assim faziam as mulheres do passado, continuamos fazendo hoje e o faremos sempre. Relembrar e reviver a violência de gênero no ambiente acadêmico é doloroso, porém urgente (…)
Nota da Anpof em defesa do ensino de Filosofia na Universidade de Dundee
03/09/2026 • Notas e Comunicados
A Associação Nacional de Pós-Graduação em Filosofia (Anpof) manifesta sua solidariedade à comunidade acadêmica da Universidade de Dundee, na Escócia, diante da proposta de suspensão da admissão de novos estudantes nos cursos de Filosofia a partir de 2027. Segundo informaç&otil (…)
O corpo voltado ao outro: o caráter significativo dos gestos
Roberto Wu
Professor titular no Departamento de Filosofia da UFSC
02/09/2026 • Coluna ANPOF
Especial | XXI Encontro Anpof | Minicursos O corpo voltado ao outro: o caráter significativo dos gestos A despeito de sua ubiquidade no vocabulário filosófico e cotidiano, o gesto parece se encontrar muito distante de uma definição consensual. Tal suposta impossibilidade não precisa ser tomada inicialm (…)
Desobedecer para filosofar: uma metodologia para pluriversar o ensino de Filosofia
Marinês Barbosa de Oliveira
Professora (CEFET/MG) e Doutoranda do PPGFil (UFABC)
02/09/2026 • Coluna ANPOF
Especial | XXI Encontro Anpof | Minicursos Metodologia da Desobediência Epistêmica no currículo de Filosofia: fundamentos, métodos e práticas O que acontece quando uma aula de Filosofia ensina, ainda que de forma silenciosa, que o pensamento nasceu em um único lugar, percorreu uma única trajet&oac (…)