Filosofia como educação do pensamento: desafios e estratégias

vol. 28, n. 2 (2023) • Philósophos: Revista de Filosofia - Revista UFG

Autor: Paulo Sérgio Dantas Vasconcelos

Resumo:

Nossos estudos estão voltados à discussão de problemas gerados na práxis pedagógica do Ensinar . Toda análise que envolve o ensino, seja ele em qualquer nível, não pode desmerecer, antes de tudo, uma acurada atenção aos problemas peculiares referentes a essa atividade. Nossas reflexões encontram-se apoiadas nos desafios e estratégias presentes em Heidegger e Deleuze, naquilo que parece ser para ambos o desafio maior de suas filosofias: “o que significa pensar?'' e suas considerações aplicadas à dimensão educacional.

ISSN: 1982-2928

DOI: https://doi.org/10.5216/phi.v28i2.76558

Texto Completo: https://revistas.ufg.br/philosophos/article/view/76558

Palavras-Chave: Educação, Ensino, Filosofia, Práxis Pedagógica.

Philósophos: Revista de Filosofia - Revista UFG

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