Autor: Antonio Glauton Varela Rocha; Antônio Batista Fernandes; José Cleuvane de Sousa Miranda

Resumo:

Neste texto apresentaremos a crítica à exaltação da subjetividade e da noção do indivíduo em isolamento e a afirmação de um contexto de relações e de intersubjetividade na qual o sujeito está situado como sendo uma das principais características do Pensamento Contemporâneo. Diante desta explanação buscaremos articular as análises da educação, presentes nas filosofias de Emmanuel Mounier e Hannah Arendt, com a referida característica do Pensamento Contemporâneo.

Abstract:

In this text we will present the criticism to the exaltation of subjectivity and the notion of the individual in isolation and the affirmation of a context of relations and intersubjectivity in which the subject is situated as being one of the main characteristicsof Contemporary Thought. In view of this explanation we will seek to articulate the analyzes of education, present in the philosophies of Emmanuel Mounier and Hannah Arendt, with the aforementioned characteristic of Contemporary Thought.

ISSN: 1984-9575

Texto Completo: https://revistas.uece.br/index.php/revistapolymatheia/article/view/5766

Palavras-Chave: Educação, Contemporaneidade, Intersubjetividade, Mounier, Arendt.