O enigma da educação em tempos difíceis: uma leitura dialógica de Hannah Arendt
PROMETEUS ANO 8 VOLUME 8 NÚMERO 17 • Prometeus: journal of philosophy
Autor: Paulo Sérgio Calvet Ribeiro Filho
Resumo:
O presente trabalho se tece a partir de uma leitura dialógica de um ensaio de Hannah Arendt, chamado A crise na Educação. Nesse sentido, aproximam-se interpretativamente a autora e alguns filósofos da antiguidade, quais sejam: Epicuro, Platão e Aristóteles. Como “método” pinçaremos algumas referências e partiremos do específico de cada filósofo e enunciado ao geral de nosso tempo presente. Tudo isso visa contemplar o problema central, concernente à educação entendida num sentido amplo, que pode ser colocado da seguinte maneira: “que devemos ensinar aos nossos filhos?”.
Texto Completo: https://seer.ufs.br/index.php/prometeus/article/view/2911
Prometeus: journal of philosophy
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