PERSPECTIVAS EN LA FILOSOFÍA Y TEOLOGÍA DE LA LIBERACIÓN E HISTORIA DE LAS IDEAS: PROPUESTAS PARA PROPICIAR UNA EDUCACIÓN DESCOLONIAL

Revista Ideação - V.1 N.41 (2020) • Revista Ideação

Autor: Carlos Francisco Bauer

Resumo:

Este trabajo propone un recorrido pedagógico, por medio de una serie de propuestas que abordan elaboraciones críticas de pensadores des-coloniales y liberacionistas, que han contribuido a marcar el rumbo del nuevo camino que seguirán las ciencias sociales en Abya Yala (América Latina), como fuentes metodológicas y epistémicas desde donde podemos deconstruir los proyectos de educación colonial y, a la vez, avanzar en la proposición de una educación y una práctica para la liberación de dichas estructuras de dominación. Una de las principales funciones teórico-práctica de la filosofía de la liberación es propiciar una educación para la descolonización y la liberación cultural, epistémica, política, económica, ecológica, estética, espiritual de América

ISSN: 2359-6384

Texto Completo: http://periodicos.uefs.br/index.php/revistaideacao/article/view/4561/4606

Revista Ideação

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